Страничка педагога-психолога

Необходимо учитывать, что на 3-м году жизни ребенок вступает в критический период нервно-психического развития, известный как «кризис 3 лет, или кризис самости», связанный с формированием эго-системы. В случае выраженных проявлений кризиса (упрямства, агрессивности, негативизма) способность к адаптации ребенка … Читать далее →

Адаптация — это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Детям любого возраста очень непросто начинать посещать сад, ведь вся их жизнь меняется кардинальным образом. В привычную, сложившуюся жизнь ребенка буквально врываются следующие изменения: 1  четкий режим дня; 2   отсутствие … Читать далее →

Подъем детей 1. Постепенный подъем, общение воспитателя с детьми. 2. Индивидуальная работа с детьми, создание условий для самостоятельной деятельности. 3. Дыхательная  гимнастика: подготовка к  гимнастике, привлечение внимания детей. 4. Закаливающие мероприятия: закаливание, массаж. 5. Формирование культурно-гигиенических навыков: привлечение … Читать далее →

Прием детей 1. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.                                                                                                     2. Организация самостоятельной деятельности детей: разные виды игр, труд в уголке природы, изобразительная деятельность. 3. Формирование культурно-гигиенических навыков: использование носового платка, … Читать далее →

Анкета 1, формат .doc Анкета 2, формат .doc Анкета 3, формат .doc Лист психологической адаптации Лист педагогической адаптации

В МБДОУ «Детский сад№99» работает педагог-психолог Кусакина Александра Юрьевна. Основное направление работы: инклюзивное воспитание. Основная задача педагога-психолога в дошкольном учреждении создание эмоционального и психологического благополучия ребенка. Для этого в рамках психопрофилактической и организационно-методической работы проводятся мероприятия по улучшению … Читать далее →

Поступление ребёнка в детский сад всегда сопряжено с большими психологическими трудностями, связанными с переходом из знакомой и обычной семейной обстановки в среду дошкольного учреждения. Здесь всё оказывается новым, непривычным, а иногда даже пугающим: необычный интерьер, встреча с незнакомыми … Читать далее →

Сложности с одеванием ребенка возникают, наверно, в каждой семье. Причины могут быть разными: от естественного неумения одеваться у совсем маленького дошкольника, до капризов, связанных с выбором одежды, у детей постарше. Нередко родители, столкнувшиеся с такой проблемой, теряются и … Читать далее →

Понятие темперамента. Еще в глубокой древности учёные, наблюдая внешние особенности поведения людей, обратили внимание на большие индивидуальные различия в этом отношении. Одни очень подвижны, эмоционально возбудимы, энергичны. Другие медлительны, спокойны, невозмутимы. Одни общительны, легко вступают в контакты с … Читать далее →

 Ведь школа — это шаг в будущее для ребенка и его родителей. Для родителей — это еще и сплошные проблемы. Ту ли выбрали школу? Кто будет отводить и забирать ребенка, ведь он пока еще совсем маленький? Да вообще, … Читать далее →